章鱼，八腕目章鱼科动物。章鱼体呈短卵圆形，囊状，无鳍，为温带性软体动物，生活在水下，能摄食大型动物性浮游生物而成长，栖于多岩石海底的洞穴或缝隙中，喜隐匿不出。广泛分布于世界各大洋的热带及温带海域。章鱼科的种类共有26属252余种海洋软体动物，它们的大小相差极大。章鱼体呈短卵圆形，囊状，无鳍；头与躯体分界不明显，章鱼的头胴部约7-9.5厘米，头上有大的复眼及8条可收缩的腕。每条腕均有两排肉质的吸盘，短蛸的腕长约12厘米，长蛸的腕长约48.5厘米，真蛸的腕长约32.5厘米。平时用腕爬行，有时借腕间膜伸缩来游泳，能有力地握持他物，用头下部的漏斗喷水作快速退游。腕的基部与称为裙的蹼状组织相连，其中心部有口。口有一对尖锐的角质腭及锉状的齿舌，用以钻破贝壳，刮食其肉。
动物玻璃钢雕塑是现在比较流行的一种雕塑形式，可以塑造很多很多的形体，大到各种异型雕塑，小到座椅和小动物，咱们要知道玻璃钢动物雕塑也不是随意能够使用的，咱们要结合环境、场合。动物雕塑是通过雕刻、雕刻和塑造不同的动物形象而创造的艺术形象。中国动物雕塑起源于工艺美术，所以动物雕塑作品具有很高的装饰性和实用性。动物雕塑利用运动和运动的结合来达到和绘画一样的审美和欣赏价值。大多数动物雕塑都有一定的寓意。玻璃钢雕塑无大小限制，大街小巷、校园广场、城市乡村可以无处不在。可以净化人们的心灵，陶冶人们的情操，对美好事物向往的一种追求。在家里摆上一些玻璃钢仿真雕塑，不仅装点了房间，也装点了心灵。
学校玻璃钢作为审美教育功能玻璃钢艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的玻璃钢艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要玻璃钢，是因为玻璃钢艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置玻璃钢是学校审美教育的一个组成部分。
