齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮在传动中的应用很早就出现了。齿轮象征着工业，因为齿轮在工业的地位上很突出，,这是因为齿轮与齿轮变速箱几乎是所有机械成套装备的传动部件。而且齿轮还被镶嵌在国徽上代表着工人阶级。齿轮是由齿轮传动、蜗杆传动、同步齿形带传动和棘轮、齿轮联轴器、花键等零等多个大小不一的零件组成的，缺少了一个零件齿轮就无法正常运作。齿轮象征着一个团体要有，团结，互相帮助，团队合作的含义，因为缺少一个齿轮就没法继续运转。齿轮代表协作精神，相互的密切配合，以已之长，补他人之短，齿距之间的咬合越密，运转速度越快越轻快，在圆滑的平面与直角之间,追求一种属于自己的发展之道。齿轮又象征着工业，工人阶层。象征着整体概念下必不可少的一环，一台机器、一个国家、一个社会的运转体系，默默无闻的同时，发挥着动力传输与支撑的作用，所以它象征着体系的构建，与一盘散沙相反。
不锈钢景观雕塑是我们生活当中常见的雕塑之一，不锈钢景观雕刻是环境设计之一，古今中外许多的环境不锈钢景观都是采用不锈钢景观雕塑设计手法。有许多环境不锈钢景观主体就是不锈钢景观雕塑，并且又不锈钢景观雕塑来定名这个环境。所以不锈钢景观雕塑在环境不锈钢景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多不锈钢景观雕塑成为城市标志和象征的载体。 我们比较多见的是主体性不锈钢景观雕塑，主题性不锈钢景观雕塑是指通过主题性不锈钢景观雕塑在特定环境中揭示某些主题。主题性不锈钢景观雕塑同环境有机结合，可以充分发挥不锈钢景观雕塑和环境的特殊作用。这样可以弥补一般环境缺乏表意的功能，因为一般环境无法或不易具体表达某些思想。
校园不锈钢雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。
