光辉∶ 也可以讲作“ 光晖 ”。光明；光芒。《孟子·尽心下》：“充实之谓美，充实而有光辉之谓大。”《荀子·天论》：“日月不高，则光晖不赫。”《史记·封禅书》：“来也常以夜，光辉若流星。”唐 张鷟 《朝野佥载》卷三：“ 隋炀帝 巡狩北边，作大行殿七宝帐，容数百人，饰以珍宝，光辉洞彻。”宋 朱淑真 《中秋夜不见月》诗：“何当拨去闲云雾，放出光辉万里清。” 鲁迅 《朝花夕拾·二十四孝图》：“昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。”光泽,《古诗十九首·冉冉孤竹生》：“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。” 指光阴，时光。唐 李白 《幽歌行上新平长史兄粲》诗：“宁知流寓变光辉，胡霜萧飒绕寄衣。”光荣；荣耀。《后汉书·班彪传》：“盖清庙之光晖，当世之俊彦也。”
随着社会的发展，城市建筑已经成为了城市的一个重要的标志，现在的这种不锈钢景观雕塑一是城市的标志的一种。不锈钢景观雕塑是城市规划的一项重要的内容之一，从整个城市的发展情况来看，就能够展示出雕塑的整体内涵。不锈钢景观雕塑不仅仅只是从一些独有的特点出现，经过对整体的研究，就能够突出该不锈钢景观雕塑的特点。城市不锈钢景观雕塑是环境不锈钢景观设计的其中一种，在中国自古至今各种环境不锈钢景观都是采用了不锈钢景观雕塑设计的方法。城市不锈钢景观雕塑在环境设计中起着特殊的积极的作用，因此，城市不锈钢景观雕塑是城市的标志和象征的载体。 随着社会进程的加快，城市的建筑物如春笋般快速发展起来，高楼大厦逐渐成为了一个城市的标志。
校园不锈钢雕塑是人们生活中常见的艺术品，校园不锈钢雕塑的文化内涵代表了一个校园的标志，可以从不同的角度反映了校园文化的价值。校园不锈钢雕塑是校园文化的重要组成部分，不仅能装饰和丰富校园环境，丰富师生的精神生活，还能体现一个时代的文化，校园文化包括物质文化、精神文化等等。校园雕饰是一个学校的本质、制度文化和个性，以及精神面貌的集中反映，雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史和文化，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。校园不锈钢雕塑是校园文化的缩影，也是校园文化建设中不可缺少的一部分，需要我们每个人用心去解读、体会。
