铜浮雕是雕塑中的一种，它是中国古文化艺术，具有做工精细、形象逼真、立体感强、风格古朴、画面栩栩如生、可永久收藏等特点。铜浮雕选材贴近现实生活，是民间的艺术精灵，他展现着人们的思想和审美。那么铜浮雕是如何分类的呢，下面我们就来了解一下吧。铜浮雕分为红铜浮雕、黄铜浮雕和锻铜浮雕。红铜又称纯铜、紫铜。红铜的延展性、导电性和耐腐蚀性很好，其中延展性是铜雕装饰的重要特性。红铜的熔点很高，不易铸造，而良好的延展性弥补了这一缺点，因此能够很容易地加工成各种造型图案。黄铜浮雕简单的说，也就是在黄铜浮雕表面通过我们的一些加工达到一些能够展现与众不同效果的铜雕，其中化学复古法用的较多，化学药水常温发酵氧化，在不损伤黄铜表面的同时而通过药水化学反映而生成的一种黑色氧化物，后通过人工技术进行精细的表面处理而表现出多种古铜韵效果。锻铜浮雕，是利用铜材料的延展性兴起来得錾刻工艺，是我国传统手工艺百花中的一枝奇葩。
景观铜雕是放置在城市或者是园林中的一个雕塑，景观铜雕的设计手法，古今中外许多的环境景观都是采用景观铜雕设计手法。有许多环境景观主体就是景观铜雕，并且又景观铜雕来定名这个环境。所以景观铜雕在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多景观铜雕成为城市标志和象征的载体。 随着社会的发展，高楼大厦逐渐成为了一个城市的标志，景观铜雕也也同样具备成为城市标志的可能。景观铜雕是城市规划的重要内容之一，必须从城市总体规划和详细规划文件上确定位置。城市景观铜雕应注意发掘那些可以表现这个城市特色的题材，是否能成为这个城市标志，或者成为城市特色景观。
校园铜雕简单的说就是整个校园内的雕塑主要以铜雕为主。那么校园雕塑具有哪些特征和文化价值呢，下面我们就来了解一下吧。校园铜雕有着特定的置放坏境和欣赏对象，因此其设计与其他类型环境中的雕塑设计有着根本的不同，首先，它应与整体校园环境相协调，塑造出宜人的、充满活力的校园环境品质，最大化的表现出雕塑与校园环境的有机结合的环境性。其次，校园雕塑处于校园公共艺术环境之中，是在校师生学习生活空间的一个重要组成部分，和其它类型雕塑一样具有一定的公共性和艺术性特征。最后是大学校园雕塑的引导性和教育性，校园雕塑在满足师生感官追求的同时，还可以体现时代特征，表达时代精神，引导师生净化心灵、思想追求。
