鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
名人铜雕顾明思议就是以名人肖像或者历史名人资料设计制作的名人铜雕作品。名人铜雕按年份可分为古代 名人铜雕 和现代名人铜雕，雕刻素材来源于历史上的诗人等。名人铜雕作品的创作只要是城市铜雕及校园铜雕为主，名人铜雕按年份可分为古代名人铜雕和现代名人铜雕，名人铜雕作品的创作只要是城市铜雕及校园铜雕为主，而建造的主要目的就是教育意义。建设名人铜雕的意义主要就是在纪念历史名人及现代名人的前提下，让“名人”的精神得以传承，让学生在学校学中，有了学的目的，让市民在工作生活中，有了可以参考的表率，潜移默化的影响人们的观价值观，正是由于它的意义，所以古今中外都会有名人铜雕的建设。
校园，是学生学习的地方是安静的地方，对我们总是有着深深的情结，总是有着无尽的回忆，从童年到少年，到青年，校园铜雕陪我们默默的走过了很长时间的路程。我们拥有专业的铜雕设计、制作、销售团队，拥有多年的雕塑加工经验，我们会按照客户的实际需求进行全方位的策划设计，为客户量身制作相应的铜雕塑，我们一直视产品的品质为公司生命线，我们优良的雕塑品质得到了广大客户的认可。校园雕塑有很深的意义，可以归纳为：纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，校园雕塑还有隐性教育功效，首先体现为对学生价值判断的影响，校园雕塑蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。积极影响学生进取、勇于创新。对学校将会起到非常好的衬托作用。
