校园牌坊景观石雕

石牌坊简单来说就是用石材修建的一种牌坊，又被大家称作牌楼，在封建社会是用来为表彰功勋、科第、德功以及忠孝节义所以的一种建筑物，也可以作为寺庙的山门，在现代是用来标明地名的。在古代，牌坊的称呼起源是来自官元，因为当时老百姓都称作是牌楼。石牌坊作为中华古老文化的一个象征，石牌坊的历史也是源远流长，记载上在古代商朝的时候就已经有了牌坊的痕迹了。其实石牌楼跟石牌坊是有一定区别的，因为石牌坊没有“楼”这个结构，而石牌楼就斗拱、屋顶、尾顶，因而石牌楼还是张显的更为大气了。因为石牌坊跟石牌楼在古代的时候都用于纪念、和表彰的一种建筑，而且多建于寺庙、墓陵、衙门、街道口等地方等，老百姓又对于“楼”、“坊”的混肴概念，使的最后两者有了一个互通的称呼了。

景观石雕成为景观空间中的文化与艺术的重要载体，装饰美化城市环境，形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉长，在空间中变化轮廓、切割空间，在空间中起凝缩作用。 景观石雕是整体环境中的艺术作品。雕塑放置的周围，有相应的景观建筑因素、历史文化风俗因素、人群车流因素，也有无形的声、光、温度等因素，这一切构成了环境因素。景观石雕作品中占了大多数的是装饰性的作品。这类作品并不刻意要求有特定的主题和内容，主要的发挥着装饰和美化环境的效应。装饰性的景观石雕，题材内容可以广泛构思，情调可以轻松活泼，风格可以自由多样。它们的尺度可大可小，大部分都从属于环境和建筑，成为整体环境中的点缀和亮点。

我们拥有专业的石雕设计、制作、销售团队，拥有多年的雕塑加工经验，我们会按照客户的实际需求进行全方位的策划设计，为客户量身制作相应的石雕塑，我们一直视产品的品质为公司生命线，我们优良的雕塑品质得到了广大客户的认可。校园雕塑有很深的意义，可以归纳为：纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，校园雕塑还有隐性教育功效，首先体现为对学生价值判断的影响，校园雕塑蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。积极影响学生进取、勇于创新。对学校将会起到非常好的衬托作用。随着雕塑行业的不断发展，雕塑渐渐的走进了校园，校园雕塑便由此诞生了。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。