到目前为止，人类只有一个共同妈妈，只有一个共同生存的地方，因此我们在利用地球的资源的同时，也要好好保护它。所以，我们就要更好的去了解地球，这时铜雕地球仪雕塑也开始出现在各个广场或学校上。铜雕地球仪雕塑是仿制地球的形状，按照一定的比例缩小制造而成的。铜雕地球仪是地球的模型，在课堂上可以帮助我们阐明很多有关地球的概念，了解地球的全方位。现在很多公园广场里也使用铜雕地球仪当作装饰品，这样可以使路人可以随时随地观看欣赏咱们的地球。同时铜雕地球仪也具有让欣赏的功能，可供路人、游人拍照做纪念。在广场上的铜雕地球仪雕塑由于采用的是铜雕为材料，因此在经受风吹雨打的同时，也依然保持着光鲜靓丽的外表。
景观铜雕是立于城市公共场所中的雕塑作品。景观铜雕工艺品在高楼林立，道路纵横的城市中，起到缓解因建筑物集中而带来的拥挤、迫塞和呆板、单一的现象，有时也可在空旷的场地上起到增加平衡的作用。建筑雕塑，城市园林景观铜雕，大型景观铜雕主要是用于城市的装饰和美化。由于景观铜雕，园林铜雕的出现而使城市的景观增加，丰富了城市居民的精神享受。景观铜雕，他是几年来，上很流行的公共艺术，景观铜雕对于林中有着不同的侧重，但又相通的含义。景观铜雕，主要设置在城市中或者是园林中。它可以分为纪念性、主题性、装饰性和欣赏性等。 景观铜雕是一种环境艺术，主要是在园林和城市中。一座好的景观带搜只有放在合适的地方才能显示出他的美，才能起到衬景的作用。 景观铜雕是园林中重要组成部分，它代表了园林的精神风貌。一些的景观铜雕可以起到性的文化特征。
校园铜雕简单的说就是整个校园内的雕塑主要以铜雕为主。那么校园雕塑具有哪些特征和文化价值呢，下面我们就来了解一下吧。校园铜雕有着特定的置放坏境和欣赏对象，因此其设计与其他类型环境中的雕塑设计有着根本的不同，首先，它应与整体校园环境相协调，塑造出宜人的、充满活力的校园环境品质，最大化的表现出雕塑与校园环境的有机结合的环境性。其次，校园雕塑处于校园公共艺术环境之中，是在校师生学习生活空间的一个重要组成部分，和其它类型雕塑一样具有一定的公共性和艺术性特征。最后是大学校园雕塑的引导性和教育性，校园雕塑在满足师生感官追求的同时，还可以体现时代特征，表达时代精神，引导师生净化心灵、思想追求。
