陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。 1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。 1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办"山海工学团"、"报童工学团"、"晨更工学团"、"流浪儿工学团"等。 1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海发起成立中国教育学会。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。
人物铜雕，给予人的感觉。首先来自它的形体，形体美事铜雕形式美的灵魂。要知道，铜雕的形体美事铜雕的灵魂所在。铜雕的形体匀称，结构严谨，通过形体能够展示形象的动势、情绪与生命力。公园铜雕影像的效果是作品形体大的呈现总体轮廓。这个影像可以给人宏伟崇高的感觉，宁静沉重。还有事升腾飞跃，也是一种形体结构的美。这种形体美会给人带来各种感受。铜雕人物的精髓在于展现人物的内心与精神风貌，有的具有教育意义，有的是一种对文化的传承，也有的是出于欣赏娱乐的目的。
生活小区铜雕是属于生活雕塑的一部分，生活小区铜雕是小区景色的一部分，可以完美的把雕塑和小区建筑完美的结合起来，形成，独特并且和谐的自然景观。 生活小区铜雕主要是指带观赏性的户外小品雕塑。雕塑是一种具有强烈感染力的造型艺术，生活小区铜雕来源于生活，往往却予人以比生活本身更完美的欣赏和玩味，它美化人们的心灵，陶冶人们的情操，赋予园林鲜明而生动的主题、独特的精神内涵和艺术魅力。生活小区铜雕除具有鉴赏的使用功能外，更重要的作用就是把外界的景色组织起来，在小区空间中形成无形的纽带，引导人们由一个空间进入另一个空间，起着导向和组织空间画面的构图作用；能在各个不同角度都构成完美的景色，具有诗情画意。生活小区铜雕还起着分隔空间与联系空间的作用，使步移景异的空间增添了变化和明确的标志。它本身具有审美价值，由于其色彩、质感、肌理、尺度、造型的特点，加之成功的布置，本身就是小区环境中的一景。
