书本是指装订成册的著作，包括纸质书、绢、，竹简、羊皮卷等。语出《后汉书》:酷吏樊晔为 天水郡 守， 凉州为之歌曰:'宁见乳虎穴，不入冀府寺。" 而江南书本'穴'皆误作'六'。早在一千八百多年前，中国就发明了造纸术，纸的发明与改进，促进了书籍的社会生产。大约在一千三百年前，中国又发明了雕版印刷术。九百多年前，又发明了活字印刷术。这一系列重大发明，不但使书籍的社会生产跨进了一个新的时代，也使人类文明跨进了一个新的时代。这是中国民族为人类文明与进步作出的伟大贡献。
景观石雕的多元性 随着科技的发展，雕塑的表现范围更加广阔，形态也层出不穷，如今，雕塑艺术为园林设计的多元性注入了新的活力，现代材料的运用又为景观石雕拓展了思路，极大的拓展了景观石雕使用材料的范围，丰富了景观石雕材料的多样性。景观石雕作为城市公共艺术,它的创作从根本上是一种社会行为,其出发点归宿点,都是以促进人的发展为导向,不断满足都市人的生理心理和情感文化的需要。作为景观石雕的审美主体的人,既是物质主体又是精神主体。现代城市人面临着严重的生理、心理和精神多方面的生态失衡。
学校石雕是一个学校的标志，最具有标志性的一个标志，学校雕塑与所有的学校物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。学校雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。学校石雕的多样化让更多的人们都感兴趣，把它视为学校里的一道美丽的风景，这样可以缓解学校气氛。学校石雕是物质化了的精神载体，它是学校文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以学校雕塑的选择与摆放也是非常关键的。学校雕塑的选择要符合学校的文化氛围。在学校里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个学校的文化氛围。学校石雕是和其他的石雕不一样，它是充满文学气息。
