老子:男，汉族，姓李、名耳，字:聃，又字:伯阳，世称"李耳"、"李聃"或"老聃"，是李姓、老姓的先祖。春秋时期楚国苦县(今河南陈州)人，另一说为:山东曲阜人。生卒年月，失载。老子是中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称"老庄"。曾长期在洛阳工作，担任周朝守藏史，以博学而闻名，鲁国的孔子也要入周向他问礼。 春秋末年，，老子欲弃官归隐，遂骑青牛西行。到灵宝函谷关时，关令尹喜请老子为其著《道德经》，后归隐于景室山。东汉时张道陵创立道教，尊老子为道教始祖，演变为"太上老君"。 在唐朝，被追认为李姓始祖。曾被奉为文化，百位历史之一。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。在上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。老子作品《道德经》(又称《老子》)，是全球文字出版发行量大的著作之一。
石雕人物的精髓在于展现人物的内心与精神风貌，有的具有教育意义，有的是一种对文化的传承，也有的是出于欣赏的目的。石雕人物雕塑的特点是丰富的，数量也在不断的增多，可以雕塑武士、侍从、舞人不同社会地位的形象石雕人物，这样也就反映了社会生活的进步，雕塑的手法也在进步着。形象写实，生动活泼。石雕人物雕塑就是以各种石雕人物为造型的雕刻艺术，用各种可塑或者创造具有可以看的艺术石雕人物形象。这样就可以反映社会的生活，还能表达艺术家们的审美感受，审美理想的艺术。现如今，随着社会经济的发展，人们物质生活水平的提高，因此越来越多的人开始注意提升自己的精神文化生活，越来越多的人欣赏水平开始艺术方向发展。在广泛的雕塑作品里，石雕人物很受人们青睐。
校园石雕的意义是很多的，我们知道校园文化雕塑沉淀着历史、传统和文化的社会的价值，也蕴含着教育的意义，学生们可以再雕塑的作品里面领会到书本上学不来的只是，比如文化设计的思想，态度还有情感。校园石雕其实就是一本书，一本没有字的书。这就是校园石雕的意义。相信在以后的发展中校园石雕会越来越受人们欢迎。随着雕塑行业的不断发展，雕塑渐渐的走进了校园，校园雕塑便由此诞生了。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。校园雕塑深受人们的欢迎，这使得校园雕塑的种类也越来越多，按照材料的不同。校园雕塑可以分为校园石雕、校园铜雕、不锈钢校园雕塑和玻璃钢校园雕塑等等。
