羊雕塑象征纯洁珍贵。在我们的生活中非常的常见，比如说公园里，羊是一种非常温和的动物，很多小朋友都喜欢它。羊雕塑意蕴善良随和，吉祥如意。同时被人们赋予了至孝和知礼的意义。在古人的观念里，羊是美善的象征；羊性好群。由此产生群众，体现了中华民族注重群体的特征；羊给人美善的感受，羊为人们的生活或祭祀而牺牲，獬豸神羊公证执法，因此羊是有义之物。故现在来说，羊雕塑深受欢迎。
动物石雕应该保持在一个适合的温度和湿度里边，假如过于枯燥就会让动物石雕开展一些色彩的改变、假如温度和湿度对比大可能会使动物石雕在呼吸的时分吸入更多的水气，甚至会呈现长毛的状况，严重的影响了美观。 首要是动物自身给人的心思效应。动物雕塑所蕴涵的潜在意义。 再者即是文明传统等要素给定的特别意义。还是说狮子雕塑，在我国的文明传统中，狮子能够趋吉避凶，是门神。因而，咱们需求思考第三个要素：动物雕塑所具有的特定意义。 动物雕塑即是将各种不同动物的形象利用雕、刻、塑三种办法发明出来的艺术形象，我国动物雕塑起源于工艺美术，因而动物雕塑著作具有十分高的装饰性和实用性，动物石雕在每个城市都是有许多的，公园、动物园、植物园都有。让动物雕塑著作动态联系，到达和绘画相同的美观和赏识价值，而有些动物雕塑也具有必定的涵义。
学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。
