骆驼是很耐饥渴的，人们在沙漠中总会骑着骆驼行走着，它还有沙漠之舟的美称。石雕骆驼，头比较小，颈粗长，躯体高大。骆驼有三个胃，其中一个胃里有许多瓶子形状的小泡泡，用来贮存水，骆驼极能忍饥耐渴，驼峰里贮存着脂肪，可在得不到食物时，分解成身体所需养分，供骆驼生存需要，足有厚皮，用来适应沙漠行走。骆驼可以在没有水的条件下生存两周，没有食物可生存一个月之久，骆驼的平均寿命长达三十到五十年。因此，石雕骆驼有迎难而上，不怕艰辛万苦的寓意，借此来鼓舞人们要像骆驼那样不怕困难，迎难而上，以此来取得成功。现如今，石雕骆驼是非常受欢迎的，人们把骆驼雕成石雕，不光美观还有着很好的纪念意义，石雕骆驼，是以沙漠之星的骆驼为题材的，雕刻而成的动物石雕。石雕骆驼一如沙漠中的骆驼默默无闻，稳如泰山，一般，石雕骆驼是用来鼓舞人心，鼓励人们一如骆驼坚持不懈，迎难之上，勇往之前，因此，石雕骆驼比较适合企业摆放，同时，也比较适合送亲朋好友。
铜雕艺术现在已经是一个城市中必不可少的一部分，现在也已经是一个城市的重要组成部分。在铜雕艺术中，有着很多的铜雕作品，有动物雕塑、人物雕塑、城市雕塑。 现在在大街上我们看见大的就是动物铜雕，为什么动物铜雕这么的多呢？主要是因为动物雕塑的题材非常的广泛，有着几百种动物。在大街上在我们看来这些动物雕塑就只是一个具有装饰性的雕塑，其实他还有这很多的作用。由于中国动物雕塑起源于工艺美术，因此大部分动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重动物形态刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的动物雕塑语言，表现高度的意象美。
学校铜雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以铜雕为主体的环境空间后从对铜雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由铜雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与铜雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种铜雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是铜雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的铜雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。
