瓢虫是无忧无虑、自由自在的生活的象征。瓢虫不仅遍及世界各地，同时在各个小地方，诸如说田间这样常见的地方分布的也比较广泛，最重要的是它们在什么样的地方基本上也都可以生存下来。瓢虫劝七星，就有“禄”的意思，因为属于甲壳类因此谐音也象征着富甲天下。中国十分讲究谐音文化，更是将这种含有富贵寓意的瓢虫看做是一种特殊的象征。瓢虫之富贵也在于其艳丽的色彩，精致的外形更是有一种华贵之感。瓢虫还是守卫者的化身，它守卫的正是我们每天都会食用的水果、蔬菜等。这也是瓢虫有别于其他害虫最关键的地方之一，很多果蔬甚至是农作物中都会生蚜虫，这种有害物质会破坏它们的生长。
动物玻璃钢雕塑是现在比较流行的一种雕塑形式，可以塑造很多很多的形体，大到各种异型雕塑，小到座椅和小动物，咱们要知道玻璃钢动物雕塑也不是随意能够使用的，咱们要结合环境、场合。动物雕塑是通过雕刻、雕刻和塑造不同的动物形象而创造的艺术形象。中国动物雕塑起源于工艺美术，所以动物雕塑作品具有很高的装饰性和实用性。动物雕塑利用运动和运动的结合来达到和绘画一样的审美和欣赏价值。大多数动物雕塑都有一定的寓意。玻璃钢雕塑无大小限制，大街小巷、校园广场、城市乡村可以无处不在。可以净化人们的心灵，陶冶人们的情操，对美好事物向往的一种追求。在家里摆上一些玻璃钢仿真雕塑，不仅装点了房间，也装点了心灵。
学校玻璃钢通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以玻璃钢为主体的环境空间后从对玻璃钢的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由玻璃钢家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与玻璃钢所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种玻璃钢审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是玻璃钢审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的玻璃钢作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。
