石雕栏板在仿古建筑、护城、护河的围护方面有着其他材质的栏杆所无法比拟的优势。栏板雕刻 工艺精美，栏板上面雕刻着我国传统的吉祥图案，也有文化景区使用石雕栏杆叙述当地的文化传统。石雕栏杆材质常使用天然石材的汉白玉栏杆和草白玉栏杆、青石栏杆等，经久耐用，使用寿命长。石雕栏板上的浮雕依附于建筑本身，是为了适应配合或更有利于装饰栏板表面空间而存在的。石雕栏板浮雕根据建筑物的应用性能，站立在装饰角度上充分考虑石雕栏板具体的作用，例如是以纪念性为主，还是选择与公园主题相辉映或是突出表现栏板的装饰性能，根据选择的不同，石雕栏板浮雕的内容和表现手法各不相同。
景观石雕是环境景观设计手法之一。古今中外许多的环境景观都是采用景观石雕设计手法。有许多环境景观主体就是景观石雕，并且又景观石雕来定名这个环境。所以景观石雕在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多景观石雕成为城市标志和象征的载体。 按景观石雕所起的作用，可分为纪念性景观石雕、装饰性景观石雕、主题性景观石雕以及陈列景观石雕四种类型。景观石雕有着悠久的历史。在文艺复兴时期，雕塑就已成为意大利园林的重要组成部分。园中雕塑或结合园林理水，或装饰台层，甚至建立了以展览雕塑为主的花园博物馆、雕塑公园。景观石雕在我们生活中占据着重要的位置。 而根据景观石雕的不同作用，一般分为四种类型：纪念性景观石雕、主体性景观石雕、装饰性景观石雕和陈列景观石雕。景观石雕按形式分有圆雕、凸雕、浮雕、透雕等，使用材料有性材料和非性材料。
学校石雕作为审美教育功能石雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的石雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要石雕，是因为石雕艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置石雕是学校审美教育的一个组成部分。
