齿轮象征着工业，因为齿轮在工业的地位上很突出，,这是因为齿轮与齿轮变速箱几乎是所有机械成套装备的传动部件。而且齿轮还被镶嵌在国徽上代表着工人阶级。齿轮是由齿轮传动、蜗杆传动、同步齿形带传动和棘轮、齿轮联轴器、花键等零等多个大小不一的零件组成的，缺少了一个零件齿轮就无法正常运作。齿轮象征着一个团体要有，团结，互相帮助，团队合作的含义，因为缺少一个齿轮就没法继续运转。齿轮代表协作精神，相互的密切配合，以已之长，补他人之短，齿距之间的咬合越密，运转速度越快越轻快，在圆滑的平面与直角之间,追求一种属于自己的发展之道。齿轮又象征着工业，工人阶层。象征着整体概念下必不可少的一环，一台机器、一个国家、一个社会的运转体系，默默无闻的同时，发挥着动力传输与支撑的作用，所以它象征着体系的构建，与一盘散沙相反。
景观不锈钢是雕塑设计的一种，它包括城市景观不锈钢、小区景观不锈钢、园林雕塑。许多环境景观都是由景观不锈钢进化而来的。景观不锈钢在环境的设计中也起着重要作用，同时它也是城市环境规化的重要内容之一。许多的景观不锈钢作品则成为了一个城市的座标。景观不锈钢的摆放位置则是有很大的讲究的，它是位置的摆放和设计，决定着它是否能成为这个城市的标志或者重要的景观。 景观不锈钢并不意味着一定是大型的，有时候一些记念意义的景观不锈钢会是小型的。的景观不锈钢往往与它所在的环境是相呼应的，它是整个城市具有亲和力，是整个城市精神文明的具体体现。景观不锈钢在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多景观不锈钢成为城市标志和象征的载体。根据景观不锈钢所起的不同作用，可将景观不锈钢分为纪念性景观不锈钢、主题性景观不锈钢、装饰性景观不锈钢和陈列景观不锈钢四种类型。景观不锈钢在环境景观设计中有很大的作用，景观不锈钢是城市的标志，代表着城市的形象。景观不锈钢有纪念性的、主题性的、还有装饰性的、陈列性的。
学校不锈钢的功能有两个方面：一方面是审美的一方面是非审美的。学校不锈钢艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。不锈钢是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术，是人类审美理想的感情凸现，也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。许多的学校不锈钢体现了一个、民族的崇高理想和斗争历史。人们可以从中了解民族的过去，也真实地从中体味现实。学校不锈钢是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校不锈钢也是一个时代文化状态的集中体现。学校不锈钢作为审美教育功能不锈钢艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的不锈钢艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。
